武庫荘総合高校で「映像ゼミ」の授業　高校生と企業PR動画を制作 | 教育事業部 | 教育×IT×クリエイティブで「ヒト」を育て「モノ」を生み出す

2024年度の兵庫県立武庫荘総合高等学校「総合的な探究の時間」の授業に参加。「映像ゼミ」の講師を当社社員が務め、3年生が阪神南地域のものづくり企業5社のPR動画を制作する課題に取り組みました。

高校生が企業PR動画を作る「映像ゼミ」

当社の動画スタッフが講師を務める

兵庫県立武庫荘総合高等学校の「総合的な探究の時間」の授業に参加しました。当社代表と動画制作スタッフが「映像ゼミ」の講師を務め、2024年4月からほぼ1年間、約15回にわたって3年生と企業PR動画の制作等の授業を行いました。

課題は「ものづくり企業」のPR動画制作

ゼミの課題は、ものづくり企業のPR動画を作ること。今回の「映像ゼミ」の取り組みは、兵庫県阪神南県民センターと当社が行っており、同センターの阪神南リーディングテクノロジー実用化支援事業（LT事業）で認定されたLT企業の中から、尼崎市と西宮市にある5社に協力いただくことになりました。

1班　有限会社中野製作所（尼崎市潮江）
　　　阪神南リーディングテクノロジー　有限会社中野製作所のページ
2班　井上ヒーター株式会社（西宮市西宮浜）
　　　阪神南リーディングテクノロジー　井上ヒーター株式会社のページ
3班　株式会社トリーエンジニアリング（西宮市鳴尾浜）
　　　阪神南リーディングテクノロジー　株式会社トリーエンジニアリングのページ
4班　丸一興業株式会社（尼崎市杭瀬北新町）
　　　阪神南リーディングテクノロジー　丸一興業株式会社のページ
5班　神戸電気工業株式会社（西宮市小松南町）
　　　阪神南リーディングテクノロジー　神戸電気工業株式会社のページ

取材申し込みから動画編集、発表までを実践

「総合的な探究の時間」の授業は、ゼミや研究テーマを選ぶところからスタートしました。映像ゼミに決まった生徒は、班分けや企業選定を経ていよいよ動画制作へ。
今回は、企業のPR動画を制作するという課題や動画制作の流れに沿って、企業へ電話で取材を申し込むところから始めました。

取材申し込み～ロケハン

企業への取材申し込み（アポイント取り）
企業との打ち合わせ、ヒアリングシートの作成
台本等の資料作成（場面ごとの撮影内容、ナレーション、時間配分等も含めた撮影資料の準備）
企業訪問、ロケハン（撮影現場の下見）

取材～動画編集

撮影機材、編集アプリ等の使い方を受講
企業取材
動画編集作業
制作レポート作成
校内での上映会

活動報告会への参加・発表

2025年2月3日（月）、当社と園田学園女子大学が共催する「尼崎でつながる地域の活動報告会」に映像ゼミの生徒も参加。取り組みについて発表しました。

活動を終えて

生徒の感想

活動終了にあたり、生徒と参加企業へアンケート調査を実施しました。

回答した全員が「参加してとても良かった」または「良かった」とし、進路決定にあたり、参考にした、選択肢が増えたとする生徒もいました。
・高校生では経験できない体験だった。
・自分で練習していた編集技術に触れて良かった。
・ものづくりについて：知識以上に深いところまで知ることができて、身近に感じられた。
・取材で印象に残ったこと：ロケハン時の意見交換が勉強になった。
・働いている人の姿を見て感じたこと：就職先の決断材料になった。

企業側の感想

6社すべてが「参加してとても良かった」または「良かった」と回答しました。
・違うモノの見方がこちらも勉強になった。
・弊社を知らない学生による動画を見て、感じ方を知ることができた。
・今回の取り組みが今後の進路検討に参考になれば嬉しい。
・高校生と弊社のアイデアを上手くまとめられた。
・双方向での理解を深めることができ、企業の魅力が伝わったと思う。

また、「尼崎でつながる地域の活動報告会」では、他校の生徒から「マーケティング、映像を作る大変さ、コミュニケーションをとる大切さなどを知ることができた」「企業PRの動画作りなどの活動など、いろいろなことを知ることができて楽しかったし、興味を持った」などの感想が寄せられました。